“技能改變命運(yùn)”，“技能發(fā)展中國”的時(shí)代已經(jīng)來臨，沖破觀念束縛，投入職教潮流——讀職校，學(xué)技術(shù)、升學(xué)就業(yè)都不誤！中高考迫在眉睫，大多數(shù)初高中生還在徘徊讀普高、升大學(xué)還是讀職校？讀職校怎么樣？讀職校有哪些優(yōu)勢呢？選擇哪所職校才能給未來更多可能？
1、讀職校 政策有支持
職業(yè)教育是我國教育的重要組成部分。黨的十八大以來，黨和國家高度重視職業(yè)教育和技能人才培養(yǎng)。21年的全國職業(yè)教育大會上，習(xí)近平總書記作出重要指示，“在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。”22年5月1日起施行新修訂的職業(yè)教育法首次明確，職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型。進(jìn)職校？選普高？你想明白了嗎?
2、讀職校 易就業(yè)
職業(yè)教育=就業(yè)教育！由于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級調(diào)整，市場上技術(shù)型人才嚴(yán)重缺失，在就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻的今天，職校畢業(yè)生“供不應(yīng)求”與大學(xué)生“就業(yè)難”形成鮮明對比。江西新東方與眾多企業(yè)建立長期合作共識，為學(xué)生就業(yè)提供強(qiáng)有力保障。校企合作定向培養(yǎng)、引薦就業(yè)，助力每位學(xué)員就業(yè)有保障，發(fā)展有前途。
3、讀職校 壓力小
職業(yè)學(xué)校教學(xué)形式靈活，學(xué)生根據(jù)興趣選專業(yè)。學(xué)習(xí)多以動手操作、感興趣的技能訓(xùn)練、到企業(yè)實(shí)習(xí)等教學(xué)形式為主。理論課程與實(shí)踐相結(jié)合、專業(yè)課程與文化課程相結(jié)合，免除枯燥的理論學(xué)習(xí)和考試壓力。
4、讀職校 也成才
在“全民創(chuàng)業(yè)，大眾創(chuàng)新”的時(shí)代，擁有一技之長，更能在職場中施展才華。從某種意義上說，科學(xué)必須依靠技術(shù)來實(shí)現(xiàn)。而且對于職校學(xué)生，國家早已建好了教育立交橋，可參加職教高考，同樣能上大學(xué)，研究生深造。
5、讀職校 補(bǔ)助多
近年來，國家陸續(xù)出臺了關(guān)于就讀職校的各類助學(xué)政策，助學(xué)種類多、優(yōu)惠大！江西新東方具有國家獎學(xué)金、企業(yè)助學(xué)金、學(xué)校助學(xué)金、企業(yè)補(bǔ)助等多項(xiàng)助學(xué)政策為學(xué)子夢想減負(fù)。
6、讀職校 選擇多
職校專業(yè)多種多樣，可以滿足不同學(xué)生對于學(xué)習(xí)的需求。以江西新東方為例，學(xué)校緊跟市場趨勢開設(shè)有中式烹調(diào)（中餐）、西點(diǎn)西餐、酒店管理、營養(yǎng)配餐與管理（幼兒教育方向）等適合初高中生選擇的專業(yè)。
7、讀職校 能致富
憑借一技之長，就能創(chuàng)業(yè)致富。近年來，國家對高技能人才的培養(yǎng)越來越重視，一批批“大國工匠”正在用自己出眾的專業(yè)技能和精益求精的敬業(yè)精神助力產(chǎn)業(yè)發(fā)展、助力中國制造邁向中國創(chuàng)造。在這種背景下?lián)碛惺袌黾毙杌蚓o缺的一技之長，才是王道，才是安身立命的根本。
選擇一所好學(xué)校
成就一個(gè)好未來
是每個(gè)學(xué)生夢寐以求的目標(biāo)
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