來(lái)源:學(xué)校新聞 編輯:江西新東方 時(shí)間:08-30 點(diǎn)擊:2314
近日,世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)在中國(guó)天津召開(kāi)。來(lái)自123個(gè)國(guó)家(地區(qū))的政府機(jī)構(gòu)、國(guó)際組織、行業(yè)企業(yè)、學(xué)校、研究機(jī)構(gòu)代表出席了大會(huì),圍繞“后疫情時(shí)代職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展:新變化、新方式、新技能”的主題進(jìn)行深入交流、廣泛探討。結(jié)合代表的觀點(diǎn)、意見(jiàn)和建議,大會(huì)形成《天津倡議》。
同時(shí)中國(guó)教育部發(fā)布《中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展白皮書(shū)》,向世界介紹中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。
01白皮書(shū)介紹<<<<
職業(yè)教育是國(guó)民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分。進(jìn)入新時(shí)代,中國(guó)政府高度重視職業(yè)教育,把職業(yè)教育擺在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和教育改革創(chuàng)新更加突出的位置。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐探索,中國(guó)形成了獨(dú)具特色的現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展范式。
02白皮書(shū)指出<<<<
中國(guó)職業(yè)教育與中國(guó)現(xiàn)代化共生發(fā)展,發(fā)揮著服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)民生改善、優(yōu)化教育體系、增進(jìn)國(guó)際交流的作用,在面向世界的現(xiàn)代化進(jìn)程中作出了不可替代的貢獻(xiàn)。
2012年以來(lái),中國(guó)政府把職業(yè)教育作為與普通教育同等重要的教育類型,不斷加大政策供給、創(chuàng)新制度設(shè)計(jì),加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系,構(gòu)建多元辦學(xué)格局和現(xiàn)代治理體系。中國(guó)職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)由參照普通教育辦學(xué)向相對(duì)獨(dú)立的教育類型轉(zhuǎn)變,進(jìn)入提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能新階段。
03白皮書(shū)表示<<<<
中國(guó)把職業(yè)教育定位于國(guó)民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分,充分發(fā)揮中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì),政府主導(dǎo)與市場(chǎng)引導(dǎo)相結(jié)合、發(fā)展經(jīng)濟(jì)與服務(wù)民生相結(jié)合、教育與產(chǎn)業(yè)相結(jié)合,構(gòu)建了現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的制度體系,形成了職業(yè)教育發(fā)展的中國(guó)模式,為中國(guó)式現(xiàn)代化道路注入了強(qiáng)勁的職教力量。
04 白皮書(shū)強(qiáng)調(diào)<<<<
搭建合作與交流平臺(tái),與世界共享中國(guó)職業(yè)教育改革成果是我們的美好愿景。中國(guó)將一以貫之地堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放,以國(guó)際視野兼容并蓄,以國(guó)際胸懷開(kāi)放合作,深度融入世界職業(yè)教育改革發(fā)展潮流,積極構(gòu)建國(guó)際化交流平臺(tái),致力消除貧困、增加就業(yè)、改善民生,在力所能及的范圍內(nèi)承擔(dān)更多責(zé)任義務(wù),為全球教育治理貢獻(xiàn)中國(guó)方案,為推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)教育力量。
職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率超90%。近年來(lái),中國(guó)職業(yè)教育緊盯產(chǎn)業(yè)鏈條、技術(shù)前沿和民生需求,已設(shè)置1300余種專業(yè)和12萬(wàn)多個(gè)專業(yè)點(diǎn),覆蓋國(guó)民經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域,不斷釋放人才紅利,已累計(jì)為各行各業(yè)培養(yǎng)輸送6100萬(wàn)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。
職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)保持高位,中職、高職畢業(yè)生就業(yè)率分別超過(guò)95%和90%,專業(yè)對(duì)口就業(yè)率穩(wěn)定在70%以上。職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)崗位遍布高端產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)高端,高職畢業(yè)生半年后年收入顯著高于城鄉(xiāng)居民人均可支配收入平均水平。
江西新東方烹飪學(xué)校專注烹飪職業(yè)教育,為初高中生提供學(xué)習(xí)專業(yè)技能的平臺(tái)。學(xué)校開(kāi)設(shè)有中餐、西點(diǎn)、西餐等多種專業(yè),學(xué)生可以根據(jù)興趣量身定制的選擇自己喜歡的專業(yè)。學(xué)校與多家企業(yè)達(dá)成深度合作,開(kāi)設(shè)校企定向班。同時(shí)學(xué)校還會(huì)舉辦人才雙選會(huì),校園專場(chǎng)招聘會(huì),企業(yè)宣講會(huì)等就業(yè)活動(dòng),讓即將畢業(yè)的學(xué)子足不出?烧业叫膬x的企業(yè)與崗位。
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