《中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展白皮書(shū)》發(fā)布，職業(yè)教育將是未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)

近日，世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)在中國(guó)天津召開(kāi)。來(lái)自123個(gè)國(guó)家（地區(qū)）的政府機(jī)構(gòu)、國(guó)際組織、行業(yè)企業(yè)、學(xué)校、研究機(jī)構(gòu)代表出席了大會(huì)，圍繞“后疫情時(shí)代職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展：新變化、新方式、新技能”的主題進(jìn)行深入交流、廣泛探討。結(jié)合代表的觀點(diǎn)、意見(jiàn)和建議，大會(huì)形成《天津倡議》。

同時(shí)中國(guó)教育部發(fā)布《中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展白皮書(shū)》，向世界介紹中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。

01白皮書(shū)介紹<<<<

職業(yè)教育是國(guó)民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分。進(jìn)入新時(shí)代，中國(guó)政府高度重視職業(yè)教育，把職業(yè)教育擺在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和教育改革創(chuàng)新更加突出的位置。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐探索，中國(guó)形成了獨(dú)具特色的現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展范式。

02白皮書(shū)指出<<<<

中國(guó)職業(yè)教育與中國(guó)現(xiàn)代化共生發(fā)展，發(fā)揮著服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)民生改善、優(yōu)化教育體系、增進(jìn)國(guó)際交流的作用，在面向世界的現(xiàn)代化進(jìn)程中作出了不可替代的貢獻(xiàn)。

2012年以來(lái)，中國(guó)政府把職業(yè)教育作為與普通教育同等重要的教育類型，不斷加大政策供給、創(chuàng)新制度設(shè)計(jì)，加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，構(gòu)建多元辦學(xué)格局和現(xiàn)代治理體系。中國(guó)職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)由參照普通教育辦學(xué)向相對(duì)獨(dú)立的教育類型轉(zhuǎn)變，進(jìn)入提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能新階段。

03白皮書(shū)表示<<<<

中國(guó)把職業(yè)教育定位于國(guó)民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分，充分發(fā)揮中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)，政府主導(dǎo)與市場(chǎng)引導(dǎo)相結(jié)合、發(fā)展經(jīng)濟(jì)與服務(wù)民生相結(jié)合、教育與產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，構(gòu)建了現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的制度體系，形成了職業(yè)教育發(fā)展的中國(guó)模式，為中國(guó)式現(xiàn)代化道路注入了強(qiáng)勁的職教力量。

04 白皮書(shū)強(qiáng)調(diào)<<<<

搭建合作與交流平臺(tái)，與世界共享中國(guó)職業(yè)教育改革成果是我們的美好愿景。中國(guó)將一以貫之地堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放，以國(guó)際視野兼容并蓄，以國(guó)際胸懷開(kāi)放合作，深度融入世界職業(yè)教育改革發(fā)展潮流，積極構(gòu)建國(guó)際化交流平臺(tái)，致力消除貧困、增加就業(yè)、改善民生，在力所能及的范圍內(nèi)承擔(dān)更多責(zé)任義務(wù)，為全球教育治理貢獻(xiàn)中國(guó)方案，為推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)教育力量。

職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率超90%。近年來(lái)，中國(guó)職業(yè)教育緊盯產(chǎn)業(yè)鏈條、技術(shù)前沿和民生需求，已設(shè)置1300余種專業(yè)和12萬(wàn)多個(gè)專業(yè)點(diǎn)，覆蓋國(guó)民經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域，不斷釋放人才紅利，已累計(jì)為各行各業(yè)培養(yǎng)輸送6100萬(wàn)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。

職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)保持高位，中職、高職畢業(yè)生就業(yè)率分別超過(guò)95%和90%，專業(yè)對(duì)口就業(yè)率穩(wěn)定在70%以上。職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)崗位遍布高端產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)高端，高職畢業(yè)生半年后年收入顯著高于城鄉(xiāng)居民人均可支配收入平均水平。

江西新東方烹飪學(xué)校專注烹飪職業(yè)教育，為初高中生提供學(xué)習(xí)專業(yè)技能的平臺(tái)。學(xué)校開(kāi)設(shè)有中餐、西點(diǎn)、西餐等多種專業(yè)，學(xué)生可以根據(jù)興趣量身定制的選擇自己喜歡的專業(yè)。學(xué)校與多家企業(yè)達(dá)成深度合作，開(kāi)設(shè)校企定向班。同時(shí)學(xué)校還會(huì)舉辦人才雙選會(huì)，校園專場(chǎng)招聘會(huì)，企業(yè)宣講會(huì)等就業(yè)活動(dòng)，讓即將畢業(yè)的學(xué)子足不出�？烧业叫膬x的企業(yè)與崗位。